??? 向崢：在游戲中學(xué)習 激發(fā)學(xué)員學(xué)習項目管理興趣

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??? 柯建杰博士的課程結束后，11月7日，項目管理專(zhuān)家向崢在廣東光陣光電科技有限公司開(kāi)課。向老師的講課風(fēng)格與柯建杰博士迥然不同。在一整天的學(xué)習過(guò)程中，向老師帶著(zhù)80位管理人員“玩游戲”。課程開(kāi)始時(shí)，向老師把80位學(xué)員分八組進(jìn)行對抗。根據不同游戲的規則，不同組成員之間既是競爭關(guān)系，也是互助關(guān)系，不少活動(dòng)需要不同組別的學(xué)員互相協(xié)助才能完成。在教學(xué)過(guò)程中，向老師把項目管理的知識點(diǎn)融入到游戲中，例如：“尋找項目管理的所有干系人”，學(xué)員在討論尋找干系人的過(guò)程中，就已經(jīng)把相關(guān)概念運用到游戲里，從而達到了學(xué)習的目的。

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??? 向老師的講課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，笑點(diǎn)不斷，整體課堂氛圍非常熱烈。向老師“在游戲中學(xué)習”的雙向教學(xué)模式，充分調動(dòng)學(xué)員的互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習興趣；同時(shí)引用大量生動(dòng)的案例，領(lǐng)著(zhù)學(xué)員走進(jìn)項目管理的學(xué)術(shù)大門(mén)。