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我院2019年第三期“關(guān)愛(ài)科技工作者心理健康講座”在南城舉行
出處：東莞市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )事業(yè)發(fā)展中心 時(shí)間： 2019-06-20
作者： lxj
6月14日，由東莞科技進(jìn)修學(xué)院承辦的2019年第三期“關(guān)愛(ài)科技工作者心理健康講座”在南城新科電子廠(chǎng)舉行。
? ? 6月14日，由東莞市科協(xié)主辦、東莞科技進(jìn)修學(xué)院承辦、南城科協(xié)協(xié)辦的2019年第三期“關(guān)愛(ài)科技工作者心理健康講座”在南城新科電子廠(chǎng)舉行。來(lái)自該企業(yè)的60多位科技人員參與了本次講座。
東莞心理衛生協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)、心理學(xué)博士范兆蘭帶來(lái)了“基層管理人員心理技能提升”主題講座。
? ? 本期講座邀請了東莞心理衛生協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)、廣東醫科大學(xué)人文與管理學(xué)院教師、心理學(xué)博士范兆蘭作主講嘉賓。范博士圍繞“管理人員特質(zhì)、管理者角色、管理者能力”等三個(gè)方面為新科電子的科技人員作“基層管理人員心理技能提升”主題講座。在講座開(kāi)始之前，范博士向學(xué)員們提出三個(gè)問(wèn)題“管理者擔當什么角色、管理中心如何服眾、如何有效地布置任務(wù)”。在學(xué)員們討論過(guò)后，范博士作出解答。
? ? 范博士認為，基層管理人員要擔當三個(gè)角色，分別是執行者、管理者與領(lǐng)導者。首先，管理人員是執行者，必須具備較強的業(yè)務(wù)能力，只有業(yè)務(wù)能力強，才能指導下屬開(kāi)展工作；其次，管理人員就是管理者，不必事事親躬，要充分授權，給下屬提供工作思路；最后，管理人員是領(lǐng)導者，建立激勵機制，帶動(dòng)團隊運作，形成良好的團隊氛圍，為團隊規劃與企業(yè)目標一致的美好愿景。
? ? 關(guān)于如何成為服眾的管理人員，范博士也給出三點(diǎn)建議：一、要有較強的溝通表達能力；二、要有讓人尊重的個(gè)人魅力；三、傾聽(tīng)團隊成員的需求。只有具備服眾的能力，才能高效地傳達工作任務(wù)，能充分協(xié)調團隊人員關(guān)系、快速處理矛盾、化解危機。
新科電子廠(chǎng)的管理人員進(jìn)行互動(dòng)討論。
? ? 在布置工作任務(wù)時(shí)，范博士給出五個(gè)步驟：一、高效傳達任務(wù)信息；二、為確保任務(wù)有效傳達，必須讓下屬重復任務(wù)內容；三、明確任務(wù)目的；四、詢(xún)問(wèn)下屬意見(jiàn)，了解任務(wù)風(fēng)險并制定解決預案；五、在下屬了解任務(wù)后，讓他們?yōu)槿蝿?wù)提出建議。完成以上五個(gè)步驟，才能保障任務(wù)能高效率、低風(fēng)險地執行。另外，范博士指出，作為基層管理人員，應該具備正面積極、主動(dòng)負責、愛(ài)崗敬業(yè)、合作共贏(yíng)與空杯學(xué)習的五種心態(tài)。
? ? 新科電子廠(chǎng)的管理人員在講座結束后表示，本次講座讓他們獲益良多，刷新了他們的管理理念，端正了他們的管理心態(tài)。尤其是范博士互動(dòng)式的授課方式，讓他們從活動(dòng)中探索管理方式，走出管理誤區，對他們的管理能力提升有很大的促進(jìn)作用。
