??????????? ?—2011級專(zhuān)科新生拓展活動(dòng)報道?????????????

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5月8日，東莞科技進(jìn)修學(xué)院2011級工商管理、會(huì )計、人力資源管理近90名新生，在函授部黃主任、班主任梁老師和魏老師的帶領(lǐng)下，前往東莞石碣明珠島拓展訓練基地，進(jìn)行了為期一天的拓展訓練。經(jīng)過(guò)每一位參訓同學(xué)的努力拼搏，全體同學(xué)成功地通過(guò)了所有拓展課程，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了當代大學(xué)生應具備的信任與溝通、感恩與責任、合作與超越的素質(zhì)。

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到達了訓練基地，李教練首先給所有受訓學(xué)員進(jìn)行了短暫的激勵會(huì )，鼓勵大家勇于挑戰，團結協(xié)作，并盡情地享受拓展中的各種體驗與樂(lè )趣。拓展訓練是以團隊競爭的形式進(jìn)行，訓練啟動(dòng)課為組建團隊，同學(xué)們被分為6隊，分別起名為陽(yáng)光隊、卓越隊、精英隊、霹靂隊、雷霆隊、飛虎隊。通過(guò)組建團隊、選隊長(cháng)、起隊名、喊口號，打破隊員間的隔閡，拉近隊友的關(guān)系，把隊員的心緊緊凝聚在一起，形成一個(gè)堅固無(wú)比的團體。接下來(lái)進(jìn)行的是隊形操練，各個(gè)小組競賽，按照教練的指示以最短的時(shí)間準確完成所有操練，一次次歡聲笑語(yǔ)，一陣陣喝彩鼓掌，一隊隊的精彩展示，同學(xué)們熱情高昂，全心投入，深刻體會(huì )到團隊合作的神奇力量。

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?? 下午進(jìn)行了五項全能、孤島求生、大分享及畢業(yè)墻等四個(gè)項目的訓練。在五項全能項目中，各隊隊員配合的相當完美，高難度的攀越，義無(wú)反顧的精神，讓場(chǎng)地內充滿(mǎn)了鼓勵聲和喝彩聲。孤島求生項目充分激發(fā)了隊員的規劃能力和奉獻精神，經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，一次次的失敗，一次次的堅持，最終取得成功的喜悅之情讓同學(xué)們歡呼雀躍，久久難以平息。畢業(yè)墻可謂是整個(gè)拓展訓練中的重頭戲也是最有意思的一個(gè)項目。面對4米高的畢業(yè)墻，任憑你的能力再強，也不可能一個(gè)人徒手攀上四米多高的墻，在教練的一聲命令下，團隊中所有人的共同努力，團結合作，甘當人梯，這個(gè)原本以為根本做不到的事情，在集體的努力下，竟然完成了，讓同學(xué)們深刻體會(huì )到集體力量的強大。試想一下，如果我們在工作中都能像在拓展訓練中一樣，團結互助，堅持不懈，勇于挑戰，永不服輸，還有什么困難我們克服不了呢？

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活動(dòng)的最后，李教練和同學(xué)們互相分享了心得、體會(huì )和感動(dòng)，一張大合影定格了所有成員的一張張笑臉以及拓展活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此次拓展訓練的圓滿(mǎn)舉辦，可謂是同學(xué)們學(xué)習生涯中的精彩起點(diǎn)和美好的回憶。拓展訓練原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個(gè)個(gè)困難。而2011級同學(xué)的學(xué)習生涯也同樣是一個(gè)完善自己，超越自我的一段人生旅程。通過(guò)拓展訓練，發(fā)掘每個(gè)人的最大潛力、鍛煉意志、促進(jìn)溝通，加強信任與協(xié)作，這就是科技進(jìn)修學(xué)院2011新生拓展訓練的真正意義。(2011級工商 ?李雪芳稿)

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隊長(cháng)宣誓：全力以赴，帶領(lǐng)隊員排除萬(wàn)難，爭奪第一

?? 圖二：隊形操練：列隊、報數、喊口號，瞧，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，颯爽英姿，頗有大將之風(fēng)。

圖三：孤島求生：看似不可能完成的任務(wù)，我們竟然成功了,這與隊友們“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I精神分不開(kāi)！

???? 圖四：五項全能：炎熱的夏天，阻擋不住我們勇?tīng)幍谝坏臎Q心！

圖五：畢業(yè)墻：面對4米的高墻，隊友們毫不畏縮，搭建人梯，勝利之刻，我們只想吶喊一聲“友誼萬(wàn)歲”！

圖六：大分享：每一個(gè)項目都讓我們感觸良多，與隊友分享感動(dòng)和體會(huì )是最快樂(lè )的事。

圖七：大合影：一張大合影記錄了活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì )永遠記住這一刻！

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